近年来，锚定山东深化基础教育供给侧改革，现代探索实施新时代基础教育扩优提质行动，化改厦门市某某地暖科技培训学校着力构建基础教育高质量发展体系，革再奏响基础教育扩优提质新乐章。深化

济宁市实验小学任和校区的锚定前身是一所农村小学。近年来，现代随着城市发展步伐的化改加快，原先的革再学校已经不能满足老百姓子女的入学需求。于是深化在2018年，任城区决定对原学校进行改建。锚定就这样，现代一所功能齐全、化改厦门市某某地暖科技培训学校设施先进的革再现代化学校拔地而起。

李平济宁市实验小学任和校区执行校长

对于我们周边的深化居民来讲，他们不出远门就可以在家门口享受到优质的教育，我们学校有这样漂亮的校舍，有非常现代化的教学设备，然后还有非常雄厚的师资力量。

济宁市实验小学任和校区的建设，是我省应对入学高峰工作的一个缩影。近年来，山东建立起与常住人口相协调的义务教育服务供给机制，逐县编制中小学布局十年规划，科学安排新增学校，规范学校撤并程序。“十四五”期间，山东新建、改扩建学校903所，新增学位88.3万个，不仅顺利应对了入学最高峰，而且进一步解决了“城镇挤”“乡村弱”的难题。实现扩优提质，数字化技术是有力抓手。在枣庄市市中区红旗小学，学校将课后服务课程引入信息化放心课平台，为线下老师大大减负的同时，提升了课堂教学质量。

项宜鹏枣庄市市中区红旗小学副校长

数字化为课后服务提供了新思路、新探索，为学校有效落实“双减”政策起到画龙点睛之笔，提升了优质教育资源，让教育更普惠。

近年来，枣庄市市中区借助数字化技术，用好用活信息化放心课平台“嫁接”优质素质教育资源，供学生们“点餐”，让学校的课后服务不断提档升级。一直以来，山东不断深化教育数字化战略行动，推进人工智能、物联网、云计算等信息技术与教育教学融合创新发展，实现“千兆到校”“百兆到班”乡村学校全覆盖，强化“三个课堂”建设应用，确保优质教育资源共享共用，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。